一、项目信息 采购人：浙江金融职业学院 项目名称：升级改造《专业（门户）平台》 拟采购的货物或服务的说明： 标的名称： 升级改造《专业（门户）平台》 数量：预算金额(元)：单位：套货物或服务的说明:升级改造《专业（门户）平台》 拟采购的货物或服务的预算总金额（元）： 采用单一来源采购方式的原因及说明：国际贸易资源库贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》“健全专业教学资源库，建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制，进一步扩大优质资源覆盖面”要求，围绕 “类课”“共享”开展升级改进工作，构建一个资源质量高、用户体验好、应用范围广的优质资源库。（一）提升“类课”建设：完善学院、职教云和云课堂，提升慕课（）和私播课（）类课建设，引领互联网+教学改革资源库生命力在于有效应用，其关键在于面向不同学习用户开展针对性教学应用。升级改进项目拟通过智慧职教的职教云和云课堂，面向全国高职院校同类专业的教师和学生，开设，教师根据本校人才培养的定位和特色，基于标准化课程搭建个性化课程，面向本校任教班级学生，开展线上线下融合混合教学。■课前：学生用手机/等开展知识/技能点的自主学习和测试，实现时时能学和处处能学；教师对论坛问题答疑，学生相互讨论，实现师生、生生互动。■课中：依据学生课前自学的个性化数据分析，教师采用一键签到、头脑风暴、在线讨论、分组竞赛、实训操作等方式开展精准化教学，使学生成为课堂的中心。■课后：学生进行查漏补缺，巩固所学知识，学习下一课内容；教师根据不同学情，推送不同难度的拓展资源，供学生个性拓展学习。通过智慧职教的学院，面向企业和社会学习者开设慕课，开展“大规模、无边界”的慕课教学。（二）提升“共享”实效，夯实“教学资源共享、教学模式共享和教学服务共享”， 实现“资源共享—课堂共享—课程共享”，建立基于资源认证标准的学习成果积累、转换和资源交易机制。通过组建国际贸易专业课程联盟和积分制等方式实现教学资源共享，颁发课....